1. Выборгский институт (филиал) ЛГУ им. А. С. Пушкина
  2. Программы обучения
  3. Подготовка специалистов среднего звена
  4. Дошкольное образование

Выборгский институт (филиал) ЛГУ им. А. С. Пушкина Дошкольное образование (44.02.01)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Дошкольное образование" в Выборгском институте (филиале) Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина

  • от 57 500
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 25 бюджет. мест
  • 50 платных мест
  • 3 года обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Дошкольное образование" в Выборгском институте (филиале) Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина в Выборге

Выпускники получают квалификацию воспитателей детей дошкольного возраста или воспитателей детей дошкольного возраста в полилингвальной образовательной среде углублённой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников с квалификацией "Воспитатель детей дошкольного возраста":

  • Планирование мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие.
  • Проведение режимных моментов в соответствии с возрастом.
  • Проведение мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима.
  • Педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременное информирование медицинского работника об изменениях в его самочувствии.
  • Планирование и организация различных видов деятельности и общения детей в течение дня.
  • Организация продуктивной деятельности дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
  • Организация и проведение праздников и развлечений для детей раннего и дошкольного возраста.
  • Анализ процесса и результата организации различных видов деятельности и общения детей.
  • Определение целей и задач, планирование и проведение занятий с детьми дошкольного возраста.
  • Осуществление педагогического контроля, оценка процесса и результатов обучения дошкольников.
  • Ведение документации, обеспечивающей организацию занятий.
  • Определение целей и задач, планирование работы с родителями.
  • Проведение родительских собраний, привлечение родителей (лиц, их замещающих) к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательной организации.
  • Координинация деятельности сотрудников образовательной организации, работающих с группой.
  • Разработка методических материалов.
  • Создание в группе предметно-развивающей среды.
  • Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников с квалификацией "Воспитатель детей дошкольного возраста в полилингвальной образовательной среде":

  • Организовывать различные виды деятельности (предметная; игровая; трудовая; познавательная, исследовательская и проектная деятельности; художественно-творческая; продуктивная деятельность и другие) и общение детей раннего и дошкольного возраста на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей.
  • Создавать развивающую предметно¬пространственную среду для организации различных видов деятельности и общения детей раннего и дошкольного возраста на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии со спецификой образовательной программы
  • Планировать и проводить занятия с детьми раннего и дошкольного возраста по образовательной программе дошкольного образования и парциальным программам, направленным на освоение государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей.
  • Создавать развивающую предметно¬пространственную среду, позволяющую организовать обучение детей раннего и дошкольного возраста на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации), в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии со спецификой образовательной программы.
  • Проводить педагогический мониторинг процесса и результатов освоения детьми раннего и дошкольного возраста государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации) в соответствии с возрастными особенностями детей.
  • Осуществлять документационное обеспечение процесса реализации образовательных программ дошкольного образования.
  • Осуществлять организацию процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в соответствии с санитарными нормами и правилами.
  • Планировать и организовывать процесс воспитания детей раннего и дошкольного возраста с учетом этнокультурной направленности при освоении государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации).
  • Организовывать и проводить досуговую деятельность, развлечения в группах детей раннегои дошкольного возраста с учетом этнокультурной направленности при освоении государственного языка (государственного языка Российской Федерации, государственного языка республики в составе Российской Федерации).
  • Создавать информационную среду дошкольной образовательной группы с целью развития у детей основ информационной культуры.
  • Осуществлять психолого-педагогическую под держку деятельности детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Планировать и организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями), проводить его в различных организационных формах, в том числе их психолого-педагогического просвещение по вопросам развития и образования детей, осуществляемое на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации).
  • Организовывать взаимодействие и сотрудничество с педагогическими работниками ДОО и другими специалистами в решении педагогических задач, осуществляемое на государственном языке (государственном языке Российской Федерации, государственном языке республики в составе Российской Федерации).
  • Организовывать взаимодействие с родителями (законными представителями) при решении задач обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста с применением различных технологий, в том числе интерактивных, перцептивных и информационных.